人教版初中英语七年级上册 Unit 2 This is my sister.docxVIP

人教版初中英语七年级上册Unit2Thisismysister.精品教案

一、教学设计理念与理论依据

本教案立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，以发展学生核心素养为旨归，深度融合现代外语教学理论。设计遵循“单元整体教学”思想，将SectionA置于“家庭成员与人际交往”这一单元大观念下进行系统规划。同时，以“英语学习活动观”为基本路径，设计层层递进、关联递进的学习理解、应用实践和迁移创新类活动，引导学生在真实且有意义的语境中，整合性地学习语言知识，发展语言技能，理解文化内涵，提升思维品质。

本设计强调情境性、交际性、整合性与思维性。通过构建“认识Dave的家庭”到“介绍自己的家庭/朋友家庭”再到“理解多元家庭结构”的完整故事线，将词汇、语法（指示代词this/that/these/those，主谓一致）、功能句（介绍与辨认人物）的学习融入其中。同时，融入跨学科视角，结合社会学（家庭结构）、信息技术（数字家庭树制作）、美术（肖像绘制）等元素，拓宽学习疆界，实现深度学习。评估贯穿始终，采用多维、动态的形成性评价与精准的终结性评价相结合的方式，关注每一位学生的进步与成长。

二、教材与学情深度分析

（一）教材内容多维解读

本单元主题属于“人与社会”范畴，涉及“家庭、亲友与邻里关系”。SectionA是单元的起始和基础部分，核心语言目标是学会用“