小学四年级数学上册《除数是整十数的除法（买文具）》核心素养教学设计.docxVIP

小学四年级数学上册《除数是整十数的除法（买文具）》核心素养教学设计

一、教材与学情双向透视：基于新课标的定位分析

（一）教材深度解析【核心概念】

《买文具》是北京师范大学版小学数学四年级上册第六单元《除法》的起始课。本课并非是学生第一次接触除法运算，而是在学生已熟练掌握表内除法、简单有余数除法以及两、三位数除以一位数的基础上，对除法知识体系的进一步拓展与延伸。本课的核心内容是“除数是整十数”的除法，它既是口算除法的综合提升，更是后续学习“除数是非整十数”、“三位数除以两位数”以及高年级小数除法的重要基石，在整个小学阶段的计算教学中起着承上启下的关键作用【重要】。教材精心创设了“买文具”这一贴近学生生活实际的购物情境，旨在引导学生在解决具体问题的过程中，经历从“情境创设——提出问题——探索算法——建构模型——实际应用”的全过程，深刻体会数学来源于生活又服务于生活的基本理念，同时让学生在算法多样化的基础上，逐步优化并掌握除数是整十数的竖式计算法则，理解“商为什么要写在个位上”等核心算理。

（二）学情精准画像【难点溯源】

四年级的学生正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键时期。在知识储备上，他们已经熟练掌握了乘法口诀，能够进行简单的表内除法口算，并且对除法的意义——平均分和包含分有了初步的理解。然而，以往学习的除数都是一位数，学生已经习惯用被除数的一位或前两位直接