小学六年级英语上册 Unit 6 情感表达与情绪管理 第一课时 教学设计.docxVIP

小学六年级英语上册Unit6情感表达与情绪管理第一课时教学设计

??一、教学整体分析(TeachingOverallAnalysis)

??本课时教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，针对小学六年级学生的认知与情感发展特点，深度融合语言学习与社会情感学习（SocialandEmotionalLearning,SEL）。六年级学生处于童年期向青春期过渡的关键阶段，自我意识增强，情感体验日益丰富且复杂，但情绪认知与管理策略尚在发展之中。本单元主题“Howdoyoufeel?”直指学生的生活体验与内心世界，为语言学习提供了真实、有意义的情境。

??从语言知识基础来看，学生已具备描述人物、动作、场所的基本句型和词汇储备，如“He/Sheis...”,“Ican...”,“Theyareinthe...”，并接触过“happy”,“sad”等基础情感词汇。本课时需在已有基础上，系统构建关于情绪状态、情绪诱因及初步应对策略的语言表达体系，实现从碎片化表达到连贯性、逻辑性叙述的跨越。从跨学科视角审视，本设计将有机融入心理健康教育的元素，引导学生识别、接纳并合理表达情绪，培养初步的情绪管理能力，体现英语学科工具性与人文性的统一。

??教学主线设计为“感知情绪（Perceiving）—辨识与命名情绪（Identifyin