- 1
- 0
- 约5.71千字
- 约 6页
- 2026-07-25 发布于云南
- 举报
初中八年级生物生物进化的原因知识清单
一、核心概念的建立与辨析
(一)生物进化的定义与内涵
生物进化,是指生物种群在一定时间内,为了适应环境变化,其遗传性状发生改变,并由一代传递给下一代的累积过程。这一定义强调了进化的主体是“种群”,而非个体;进化的实质是种群基因频率的改变;进化的方向通常与环境的选择压力密切相关。理解进化,需要区分开“个体在生命周期内的变化”(如因营养充足而长高)与“种群在世代间的遗传改变”(如某昆虫种群抗药性基因频率上升)。前者不涉及遗传物质的改变,不属于进化范畴;后者才是进化的核心体现。在考试中,【基础】判断一个现象是否属于进化,关键在于看其是否涉及种群基因库的长期、可遗传的变化。
(二)进化的原材料:可遗传变异
可遗传变异是生物进化的原材料,它为自然选择提供了多种可能性。没有变异,生物界的一切性状都将停滞不变,进化便无从谈起。可遗传变异的来源主要包括基因突变、基因重组和染色体变异。
1.基因突变:是DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失,而引起的基因结构的改变。它是产生新基因的途径,是生物变异的根本来源。例如,细菌产生抗药性的根本原因往往是基因突变。基因突变具有普遍性、随机性、低频性、不定向性和多害少利性等特点。【重要】其中,“不定向性”意味着突变可以产生多种不同的等位基因,为自然选择提供了丰富的“素材”。
2.基因重组:是指在生物体进
您可能关注的文档
- 初中七年级科学·物态变化的双向之桥:汽化与液化(蒸发·沸腾)全景探究导学案.docx
- 小学六年级综合实践活动《匠心与诗意:麦秆画创作》教案.docx
- 小学四年级数学《线与角:练习二》单元整合教案.docx
- 初中九年级历史一轮复习教案:资本主义发展历程与世界现代化规律探析.docx
- 初中九年级数学《正切函数:从生活直觉到数学抽象》知识清单.docx
- 初中八年级英语上册 Unit 8 词汇深度建构与综合应用能力培养教案.docx
- 盲校六年级道德与法治《感受生活中的法律》教学设计.docx
- 初中数学九年级上册“确定圆的条件”精品教案.docx
- 小学四年级数学(北师大版)下册核心知识清单:三角形边的关系深度解析与应用.docx
- 九年级人文地理一轮复习教案:基于综合思维的中国四大地理区域深度解析与中考能力建构.docx
最近下载
- TCNAS53-2025抗肿瘤药物静脉给药技术学习解读课件附送标准全文word版.pptx
- 浙江杭州西湖区行政审批服务管理办公室编外招聘笔试真题2023.pdf VIP
- 人力资源和社会保障部等两部门:颁布《安检员(邮件快件安检员)国家职业技能标准》.pdf VIP
- 安检员国家职业技能标准(2021年版).docx VIP
- [西湖区]2025浙江杭州市西湖区行政审批服务管理办公室招聘编外合同制人员2人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解.docx VIP
- 资产评估服务投标方案102.doc VIP
- 资产评估项目评估服务方案投标技术方案资产评估工作关键性内容及重难点分析资产评估风险防范措施.docx VIP
- 资产评估机构采购投标方案355页.docx
- 资产评估服务投标方案(技术方案).docx
- 2024版中澳高校合作办学协议书.docx VIP
原创力文档

文档评论(0)