人教版《三角形的内角和》课件.pptxVIP

三角形的内角和人教版小学数学四年级下册

课程目录01.情境引入：三角形的争吵02.新知探究：什么是内角和？03.动手验证：撕拼法04.动手验证：折叠法05.动手验证：测量法06.得出结论：内角和是180°07.知识应用：基础例题08.知识应用：特殊三角形

情境引入：三角形的争吵直角三角形：“我的个头大，我的内角和一定最大！”钝角三角形：“我有一个钝角，我的内角和才是最大的！”锐角三角形：“我们的内角和可能一样大？”

新知探究：什么是三角形的内角和？什么是“内角”？三角形中相邻两边组成的角，叫做三角形的内角。什么是“内角和”？三角形三个内角的度数之和，叫做三角形的内角和。核心公式：∠1+∠2+∠3=?

动手验证（一）：撕拼法操作步骤准备一个三角形纸片撕下三角形的三个内角顶点重合，拼在一起观察拼成了一个平角实验结论三角形内角和为：180°

动手验证（二）：折叠法01准备工作准备一个标准的三角形纸片作为实验材料。02折叠一角将三角形的一个角向对边折叠，使顶点落在对边上。03重合顶点依次折叠另外两个角，使三个角的顶点完全重合。04观察结论三个角在底边形成平角(180°)，验证内角和定理。

动手验证（三）：测量法操作步骤用量角器分别测量不同三角形的三个内角，然后将三个角的度数相加求和。典型示例锐角三角形：50°+60°+70°=180°钝角三角形：100°