人教版六年级下册数学课件比例第10课时图形的放大与缩小.pptxVIP

图形的放大与缩小人教版六年级下册数学比例第10课时探索相似变换的奥秘

CONTENTS01情境导入生活中的放大与缩小现象观察02新知探究图形放大与缩小的数学原理03巩固练习动手操作与实际应用练习04课堂总结回顾知识点与收获总结

生活中的“变变变”你能发现这些现象的共同点吗？它们都涉及到了图形的放大与缩小。放大镜看书利用凸透镜原理，将细小的文字放大，方便阅读。这是典型的图形放大现象。投影仪投射将微小的影像信号投射放大到幕布上，实现视觉效果的增强。手机拍照将广阔的风景“缩小”并记录在小小的屏幕中，是图形缩小的实际应用。地图绘制按比例将巨大的地理区域缩小绘制在纸上，是比例尺和图形缩小的经典案例。

观察与思考：图形的变形与缩放问题一：谁变形了？中间的笑脸看起来很奇怪，因为它只在水平方向被拉长了，导致五官比例失调。问题二：谁保持了原貌？右边的笑脸虽然变大了，但看起来和原图非常像，因为它的长和宽是按比例放大的。核心发现：比例的重要性只有当图形的各部分按照相同的比例同时放大或缩小时，形状才不会发生改变。

什么是图形的放大？核心定义将图形各边按一定比例放大，新图形与原图形相比，形状不变，大小变大。具体示例原长方形长3格宽2格，按2:1放大后，长变为6格，宽变为4格。关键结论放大后与放大前对应边长的比是2:1，即放大比例为200%。

什么是图形的缩小？核心定义各边按一定比例缩小，形状