（共30页PPT）余角和补角七年级数学上册教材配套教学课件.pptxVIP

浙教版七年级上册第6章图形的初步认识6.8余角和补角新课导入讲授新课当堂检测课堂小结

学习目标1、了解余角、补角的概念，掌握余角和补角的性质；2、能利用余角、补角的知识解决相关问题；3、了解方位角的概念，并能用方位角知识解决一些简单的实际问题；

新角的平分线一般地，从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫做这个角的平分线.B应用格式：C∵OC是∠AOB的角平分线，∴∠AOC＝∠BOC＝∠AOB，∠AOB＝2∠BOC＝2∠AOC.OA方程思想分类思想思想方法

知识点一余角和补角的概念将一形纸片，沿一个角折叠后，折痕与长方形的边形成了4个角.思考：1.∠1与∠2有什么数量关系？23∠1+∠2=90°12.∠3与∠4有什么数量关系？∠3+∠4=180°4

余角的概念如果两个角的和等于90°(直角)，就说这两个角互为余角(简称为两个角互余).如图，可以说∠1是∠2的余角，或∠2是∠1的余角，或∠1和∠2互余.21

补角的概念如果两个角的和等于180°(平角)，就说这两个角互为补角(简称为两个角互补).如图，可以说∠3是∠4的补角，或∠4是∠3的补角，或∠3和∠4互补.43

例1若一个角的补角等于它的余角的4倍，求这个角的度数.解：设这个角为x°，则它的补角是(180－x)