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普通高中语文课程标准(试行)

一、课程性质与地位

语文课程是工具性与人文性的统一，是普通高中学段的基础核心课程，兼具语言运用能力培养、思维品质提升、审美素养塑造、文化价值引领的多重功能，是学生学好其他学科的重要基础，也是学生适应终身发展、融入现代社会的核心支撑。普通高中语文课程面向全体高中学生，在义务教育语文课程学习的基础上，进一步落实立德树人根本任务，系统提升学生的语文核心素养，为学生接受高等教育、进入职场发展、传承文化根脉奠定坚实基础。

二、课程基本理念

（一）坚持立德树人导向，凸显文化传承功能

以社会主义核心价值观为统领，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化有机融入课程全链条，课程内容中中华优秀传统文化占比不低于30%，革命文化占比不低于15%，社会主义先进文化占比不低于20%，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强文化自信与民族自豪感。

（二）以核心素养为总纲，构建结构化能力体系

以语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大语文核心素养为课程设计的核心依据，打破传统知识碎片化、训练同质化的课程模式，构建素养导向、能力递进的课程体系，实现知识学习、能力培养、价值引领的有机统一。

（三）面向全体兼顾差异，满足多元发展需求

课程设置分为必修、选择性必修、选修三个层级，必修课程面向全体学生，明确全员达标要求；选择性必修课程满足学生升学深造的