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《屈原列传》教案

一、课题名称

《屈原列传》

二、授课对象

高中学生

三、课时安排

三课时

四、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够顺畅阅读并理解课文大意。

2.了解屈原的生平事迹、政治主张及其主要作品，认识其在文学史上的地位。

3.理解课文对屈原形象的刻画，把握屈原的精神品质。

4.学习本文“寓论断于叙事”的写作手法及对比、衬托等表现手法。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，培养学生阅读文言文的语感和能力。

2.通过小组讨论、问题探究等方式，引导学生主动思考，深入理解文本内涵。

3.引导学生联系时代背景，分析屈原的悲剧命运及其精神价值。

（三）情感态度与价值观

1.感受屈原光明磊落、忠贞不渝的爱国情怀和洁身自好、刚正不阿的高尚品格。

2.理解并尊重古代文人以天下为己任的精神境界，思考其现实意义。

3.体会司马迁作传的意图，学习其“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”的实录精神。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.把握屈原的形象特征及其爱国精神和高洁人格。

2.理解司马迁对屈原的评价及其寄托的情感。

（二）教学难点

1.理解《离骚》的主要内容及其艺术特色，以及屈原创作《离骚》的缘由。

2.探讨屈原悲剧命运的深层原因及其时代意义。

六、教学方法

诵读法、讨论法、点拨法、问题探究