1.2 齐桓晋文之事（教学设计）高中语文统编版必修下册.docxVIP

1.2齐桓晋文之事（教学设计）

1.了解孟子及其仁政思想。

2.通读课文，疏通文意，积累掌握课文中重要的实词、虚词及句式。

3.理清整篇文章的思路，把握孟子层层深入、跌宕起伏的说理技巧。

4.理解孟子“保民而王”的思想及“制民之产”的具体措施，分析其现实意义。

教学重点：

掌握文言知识，理解对话内容。

分析孟子论辩技巧，体会其仁政思想。

教学难点：

理解孟子“保民而王”的思想内涵及其现实意义。

1.教学工具：多媒体课件、工具书等。

2.教学方法：

任务驱动法：设计课堂任务，引导学生理解文本内容。

讨论法：组织学生讨论文本中的关键问题。

中国古代政治有“王道”与“霸道”之分。霸道者，武力征伐，权势倾轧，以“威”使人“畏”；王道者，顺乎民心，使民有道，以“道”使人“服”。假如你是孟子，你会如何劝说君王放弃霸道，施行王道？

【文化常识】

（一）了解孟子

姓名：孟子，名轲

生卒：约前372—前289

籍贯：战国中期鲁国邹(今山东邹城)

身份

中国古代著名的思想家、教育家，儒家思想代表人物之一，在儒家学派中地位仅次于孔子，被称为“亚圣”。

思想主张

孟子继承孔子的学说，提出“仁政”口号，兼言仁与义。他认为人性本善，强调养心、存心等内心修养的功夫，成为宋代理学心性说之本。

代表作品

《孟子》共七章，分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。各章又分为上下两