小学信息技术人教版一年级全一册 第15课 环境保护大家谈.docxVIP

小学信息技术人教版一年级全一册第15课环境保护大家谈

小学信息技术一年级环保数据小公民知识清单

一、课程核心概念与生态文明素养

（一）环境感知与信息意识【基础】★

1、自然环境的概念：对于一年级学生而言，自然环境即是我们周围的世界，包括清新的空气、洁净的水源、茂盛的植物和可爱的动物。它是所有生命赖以生存的基础。通过信息技术课，我们引导学生从“数据”的视角去感知环境，例如，树木的棵数、垃圾的种类与数量、每日的气温变化等，这些都是环境发出的“信息”。

2、环境问题的初步认知：引导学生认识到人类活动会对环境造成影响，如乱扔垃圾会使土壤和水源受伤，浪费纸张等同于砍伐树木。重点在于建立“行为后果”的简单因果链，并通过信息手段（如图片对比、短视频）直观感受这种变化9。

3、信息社会责任感的萌芽：培养学生作为“数字原住民”的基本责任感，意识到自己不仅是信息的接收者，也是信息的创造者和环保行动的践行者。个人的微小行动（如正确分类垃圾、节约用纸）通过数据汇聚，能产生巨大的环保力量。

（二）信息技术作为环保工具的新视角【核心】★★

1、从“使用工具”到“解决问题”：打破信息技术课就是“学打字、画图”的刻板印象。本课程将计算机、平板电脑、智能终端等视为探索环境、记录生态、宣传绿色的“数字工具箱”。

2、数据的环保价值：初步建立“数据”是宝贵资源的观念。例如，记录一周班级产生的