初中语文九年级“古诗文高频实词群文复习”教学设计（贵州专用）.docx

初中语文九年级“古诗文高频实词群文复习”教学设计（贵州专用）

一、教学背景与设计理念

（一）课标依据与学情定位

本设计依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于第四学段（7-9年级）文言文阅读的要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。同时，紧扣贵州近五年中考语文命题趋势，特别是古诗文阅读板块中，对实词含义理解（以选择题和直接释义题为主）的考查力度稳定，且所选实词均源自课内篇目或与课内篇目高度关联的课外浅易文言文。因此，本课时的核心定位是基于九年级下学期总复习阶段的一节“古诗文高频实词专题复习课”。学生已经完成了初中阶段所有古诗文篇