项目式学习：化身土壤医生·探究酸与碱——初中科学九年级跨学科微专题.docx

项目式学习：化身土壤医生·探究酸与碱——初中科学九年级跨学科微专题

一、教学基本信息与顶层设计理念

（一）课题定位与课时规划

【学科与学段】初中科学（化学核心领域）·九年级第一学期

【授课对象】九年级学生

【课题名称】项目式学习：化身土壤医生·探究酸与碱

【课时规划】共3课时（每课时45分钟）。其中第1课时为核心概念建构与实验奠基，第2课时为项目深化与数字化探究，第3课时为成果论证与社会责任拓展。

【授课性质】新授课·跨学科项目化学习微专题

（二）设计哲学与范式转型

本设计严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心理念，摒弃“以知识罗列为中心”的传统讲坛式教学，全面转