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《四季变化》教学设计-2026-2027学年教科版六年级科学上册.pdfVIP

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  • 2026-07-25 发布于河北
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《四季变化》教学设计-2026-2027学年教科版六年级科学上册.pdf

    《四季变化》教学设计-2026-2027学年教科版新（教材）

    小学科学六年级上册

    一、学情分析

    六年级学生已具备基的地球运动认知，在本单元前序课程

    中，已经掌握了地球自转的基本特征，了解昼夜交替现象的形成原

    因，对太阳东升西落、影子长短变化等日常自然现象有直观的生活

    经验。在认知能力上，该阶段学生具备初步的逻辑推理、模拟实验

    操作和现象归纳能力，能够跟随教师引导完成探究活动，记录实

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