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小学五年级英语Unit4Whenistheartshow？PBReadandwrite教案

一、单元整体规划：基于大观念的单元育人蓝图构建

（一）【基础】课程内容六要素整合下的单元解读

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素构成，它们是一个相互关联的有机整体1。本单元（PEP五年级下册Unit4Whenistheartshow？）归属于“人与自我”与“人与社会”的主题范畴，子主题内容涉及“个人生活与爱好”及“学校活动与节日体验”。在单元整体设计中，我们摒弃了传统的孤立课时教学，转而从大观念的视角出发，对单元内容进行深度解构与重组。

本单元的核心主题为“SpecialDays”，教材内容涵盖了校历活动（artshow，readingfestival，sportsmeet）、个人纪念日（birthday）以及生命成长的特殊日子（kittens‘growth）。这些语篇表面上是在谈论日期，实则共同指向“记录生活点滴，感悟成长意义”的深层育人价值。通过对单元内所有语篇的梳理，我们可以提炼出以下结构化知识：语言知识层面，学生需要掌握日期（序数词）的表达及询问与回答功能句型；文化知识层面，了解中西方对于重要日子（如生日、节日）的不同庆祝方式及共同的