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初中数学分层教学策略在培养学生数学素养中的作用研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，分层教学策略作为一种个性化教学手段，能够有效满足不同学生的学习需求，促进数学素养的全面发展。本文通过分析分层教学的理论基础和实践效果，探讨其在培养学生逻辑思维、问题解决能力及创新意识方面的作用，并提出具体实施路径，以期为初中数学教学提供参考。研究表明，分层教学不仅能提升学生的数学成绩，更能激发其学习兴趣，培养终身学习的习惯。

**关键词**

分层教学；数学素养；初中数学；个性化学习；思维发展

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**一、引言**

数学是思维的体操，是科学的语言。然而，在初中数学课堂中，学生往往因基础差异、学习兴趣和能力