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小学数学一年级下册“欢乐购物街”大单元知识清单

一、大单元教学设计理念与核心素养导向

本单元“欢乐购物街”并非传统意义上的数学知识点章节，而是基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念设计的一次跨学科综合实践活动。其核心在于将数学学习置于真实的、有意义的社会情境之中，引导学生在模拟或真实的购物活动中，经历货币使用、商品交易、价格计算等过程，从而深度理解“元、角、分”等人民币单位及其换算关系，掌握简单的加减运算，并初步建立数感、量感、应用意识和金融素养。本单元强调做中学、用中学，注重学生在活动中发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，以及团队协作、语言表达和社会交往能力的协同发展。【非常重要】【核心理念】

二、单元核心知识体系构建

（一）认识人民币：货币的初步概念【基础】

本部分是整个单元的知识基石。学生需要从直观感知入手，逐步建立对人民币的抽象认识。首先，要引导学生观察人民币的外观，包括其材质（纸币与硬币）、面额数字、单位（元、角、分）、图案、颜色等特征，能准确区分不同面值的人民币。重点在于理解人民币是中华人民共和国的法定货币，是我国进行商品交换的媒介，在日常生活中不可或缺。教师需准备齐全、逼真的模拟人民币教具，让学生在观察、触摸、比较中形成初步印象。【基础】【重点】

1、人民币的分类：按材质可分为纸币（如1元、5元、10元、20元、50元、1