第二单元 第03课时含有小括号的混合运算（教学设计）数学人教版三年级上册2026秋.docx

第二单元第3课时含有小括号的混合运算教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时内容是混合运算体系中的关键转折点，承接了之前学习的乘加、乘减、除加、除减等不带括号的混合运算，拓展到带小括号的运算，为后续学习更复杂的多步混合运算奠定基础，是运算规则体系中承上启下的重要部分。

（2）内容以刘阿姨摘桃子的生活情境呈现：通过分步计算（先求总桃子数，再算装盒数）过渡到综合算式的讨论，对比错误算式（25+15÷8）与正确算式（25+15）÷8引出括号，明确括号作用；习题“做一做”1通过说运算顺序再计算巩固括号使用，“做一做”2通过对比有无括号的三组算式强化括号对运算顺序的影响。

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