小学英语三年级上册（鲁科版五四制·新教材）Unit 1 Greetings Lesson 3 Nice to Meet You 教学设计与实施.docxVIP

小学英语三年级上册（鲁科版五四制·新教材）Unit1GreetingsLesson3NicetoMeetYou教学设计与实施

一、教材与学情分析：基于核心素养的精准定位

（一）【基础】教材语篇的深度研读（What-Why-How）

本课是鲁科版五四制三年级上册新教材Unit1Greetings的第三课时，是一篇以日常交际为话题的情景对话。其内容承载着承上启下、拓展交际功能的重要任务。

What（内容解读）：本课语篇呈现了两个核心场景。第一个场景发生在下午的校园中，LiMing和GuoYang遇到了MissZhang，学生通过观察时间线索，学习并运用“Goodafternoon!”进行时段性问候。第二个场景是GuoYang向MissZhang引见了他的同学LiMing，由于双方可能尚不熟悉，在MissZhang主动问候“Nicetomeetyou.”后，LiMing在GuoYang的提示下回应“Nicetomeetyou,too.”。语篇情节简单，贴近学生真实生活，包含了“问候—介绍—回应”的完整交际逻辑。

Why（育人价值）：本课旨在引导学生不仅能根据不同时间（下午）选择恰当的问候方式，更能理解并实践在与他人初次见面时，如何运用礼貌用语（Nicetomeetyou.）来表达友好与尊重，并对