第二单元 第3课时 认识除法（教学设计）数学苏教版二年级上册2026秋.pdfVIP

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第二单元第课时认识除法教学设计

教学目标：

1.理解两类平均分含义，认识除法及除法算式各部分名称。

2.借助南瓜分物操作，会列除法算式，能区分两种平均分并口算解题。

3.感受除法简化平均分计算，激发主动探究数学、乐于表达的兴趣。

重点难点：

1．教学重点：掌握除法含义，能根据平均分场景正确列除法算式并准确读出算式。

2．教学难点：区分两种平均分逻辑，理清被除数、除数、商对应总数、份数、每份数。

核心素养：

发展运算能力与数感，建立平均分模型，提升数学抽象归纳思维。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】依托原有知识链接复习两类平均分，巩固学生已有分物经验，通过“画图记录麻

烦”制造认知冲突，自然引出除法算式学习，衔接新旧知识，降低新知理解难度。

1：复习平均分旧知

教师提问：之前我们学习了平均分，谁能说说什么叫平均分？

预设1：每份分得一样多就是平均分。

预设2：分东西没有剩余，每份数量相同就是平均分。

（1）圈一圈，填一填。

①每个小朋友分3颗星星，可以分给（）个小朋友。

②有2