第二单元 第2课时 认识平均分（2）（教学设计）数学苏教版二年级上册2026秋.pdfVIP

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第二单元第课时认识平均分（）教学设计

教学目标：

1.认识每几个一份的平均分，了解平均分两种分法。

2.借助松果、图形操作，学会两种平均分，提升动手与归纳推理能力。

3.感受平均分实用价值，乐于探究分物，激发数学学习思考乐趣。

重点难点：

1．教学重点：掌握按每几个一份平均分，能区分两种平均分并完成简单计算。

2．教学难点：辨析两种平均分异同，灵活根据题意选择合适分法解决问题。

核心素养：

发展运算能力与数感，建立分物模型，锻炼数学抽象思维。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】依托旧知平均分内容衔接新课，借助看图填空、判断习题巩固“定份数平均分”

基础，通过设问制造认知冲突，自然引出“每几个一份”的新分法，降低新知理解难度。

1：复习旧知，知识链接

（1）哪种分法是平均分？在后面的里画“√”。

3×6=2×5=3×2=1×5+5=

5×4=3×4=