认知语言学---张老师.pptVIP

中苏双方展开了论战。秋菊打官司中方的学生把对方驳得体无完肤。他辩论的方式是攻其一点，不及其余。争论的火药味很浓。唇枪舌战语言实质上是隐喻的语言标志事物的原先不理解的关系，使这种理解持续存在，直到在实践过程，表述这种关系的词语成为思维某部分或范畴的符号，而不仅仅是表示整体思维的图画。一个词语不仅仅是代替一个过去的可离散的印象，而是常见特征的总和。当我们使用隐喻时，我们对正在思考的不同事物有两个想法，却由一个词或短语体现，其意义是它们是互动的结果。“对牛弹琴”“世界是人”的隐喻概念地貌风景是人：山头泉眼山脚山腰山脉植物是人：果皮果肉机器是人：钻头锯齿吊臂扳手语言是人：文体诗歌的风骨肺腑之言经济是人：经济命脉疲软社会是人：社会瘫痪百孔千疮死隐喻和活隐喻LakoffJohnson认为：隐喻部分地构筑我们日常的概念。隐喻是人类用以认识世界各种事物联系的更重要的手段。自然语言的隐喻性使得单纯按本义来解释意义是不可能的。比如：“Argumentiswar”“Timeflies”“Theoriesarebulidings”死隐喻是那些孤立存在的隐喻，如“thelegofatable”活隐喻不仅是整体性的，也可扩展至新的情况，在推理和行为中使用都合适，构筑我们行为和思想的整体性隐喻的概念比如“wa