小学道德与法治新部编版六年级上册第三单元第8课 专门法律来保护教案（2026秋）.docVIP

PAGE1

第8课专门法律来保护

【教材分析】

本课是单元核心重点内容，承接上一课特殊保护的必要性，聚焦“法律保障”维度。教材系统介绍我国保护未成年人的专门法律和相关普通法律，重点讲解《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两大专门法律，同时介绍《义务教育法》《宪法》等相关法律的保护作用。教材结合校园、家庭、社会真实侵权案例，让学生明白法律为未成年人构建了全方位的保护屏障，同时引导学生知晓法律既是保护盾，也是行为标尺。本课分为2课时，第1课时认识保护未成年人的法律法规，第2课时学会区分法律保护场景、初步掌握维权方法。

【学情分析】

六年级学生听过“未成年人保护法”等法律名称，但对法律的具体作用、适用场景完全不了解，无法区分专门法律与普通法律。学生遇到权益受损问题时，大多只会求助家长、老师，不会运用法律思维解决问题，法治维权意识薄弱。同时，学生容易混淆两部核心专门法律的功能，分不清“保护权益”和“预防犯罪”的区别。本课通过分层情境教学、案例对比，帮助学生厘清法律概念，掌握法律应用场景。

【教学目标】

1.政治认同：认同我国法治体系对未成年人的全方位保障，感受国家法治建设对青少年成长的守护作用，增强法治自信。

2.道德素养：敬畏法律、遵守法律，养成学法、懂法、守法的良好道德习惯，自觉抵制不良行为。

3.法制观念：熟记保护未成年人的专门法律与相关法律，