第三单元 第03课时 除法的初步认识（一）（教学设计）数学人教版二年级上册2026秋.docx

第三单元第3课时除法的初步认识（一）教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）地位作用：本课时是除法初步认识的关键内容，承接连减运算与乘法意义，是理解除法本质的起始课，为后续除法计算与应用奠定基础。

（2）内容呈现：以“12个竹笋每4个放一盘”的生活情境切入，插图直观展示分物过程；先用连减算式呈现分的步骤，再通过卡通机器人引出除法算式，标注除号及读法，以“说一说”引导理解算式各部分含义；“做一做”通过圈一圈巩固除法意义，读一读强化算式读法。

（3）编排特点：遵循“情境→操作/连减→除法表示→巩固”的逻辑线索，从具象到抽象，符合学生认知规律，意图是让学生在分物过程中理解除法