第二单元 第04课时 解决问题（1）（教学课件）数学人教版三年级上册2026秋.pptx

第二单元混合运算第4课时解决问题(1)小学数学三年级（上）·RJ

鼓励多样化解题思路，培养数学表达的严谨性，增强学生的创新意识。结合具体情境，经历两步计算的实际问题的解决过程，初步学会列综合算式解决问题，增强学生的模型意识。在经历解决问题的完整过程中，培养学生学用画线段图表达数量关系，发展几何直观。培养学生用不同方法解决问题的能力，增强学生的应用意识。

掌握解决剩余问题的两种思路（依次相减、先求总和再减），会列连减及带括号的加减混合综合算式。理解括号在加减混合运算中的作用，体会两种解题方法的内在联系。着力培养学生的几何直观（通过画图理解题意）和应用意识（解决生活实际问题），依托一题