小学5年级奥数应用题.docx

小学5年级奥数应用题

小明和小红在学校的数学兴趣小组里遇到了一个有趣的行程问题，他们决定一起研究。题目是这样的：甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出，甲车每小时行驶60千米，乙车每小时行驶75千米。两车相遇后，甲车继续行驶2小时到达B地。问A、B两地相距多少千米？

小明看着题目，想了想说：“这是一个典型的相遇问题，但是多了一个条件，就是相遇后甲车还要开2小时到B地。”小红点点头，拿出草稿纸开始画线段图。她在纸上画了一条线段，左端点标上A，右端点标上B，中间点标上C表示相遇点。然后她分析道：“从A到C是甲车在相遇前走的路程，从B到C是乙车在相遇前走的路程。相遇后，甲车从C到B又用了2小时，速度是60千米/小时，所以C到B的距离就是60乘以2等于120千米。”

小明接着说：“对，这段120千米的路程，在相遇前是乙车走的。乙车的速度是75千米/小时，所以乙车走这段路所用的时间就是120除以75，等于1.6小时。也就是说，两车从出发到相遇，一共用了1.6小时。”小红补充道：“那么相遇时甲车走的路程就是60乘以1.6等于96千米，乙车走的路程就是75乘以1.6等于120千米。总路程就是96加120等于216千米。”

两人算完后，互相检查了一遍，确认无误。但小红觉得还可以用另一种方法来验证。她说：“我们也可以用比例来思考。甲车相遇后走的路程，其实就是乙车在相遇前走的路程。设相遇时间为t小时，