2026年鲁教版小学三年级英语上册Unit7《Mybody》公开课教案.docxVIP

2026年鲁教版小学三年级英语上册Unit7《Mybody》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本节课对应2026年鲁教版（三年级起点）小学英语三年级上册Unit7《MyBody》第一课时，是学生完成前6单元文具、数字、日常问候等生活化主题学习后，首次接触“人体认知”类主题的核心新授课，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》2026年落地细化要求中“人与自我”主题群下“生活与健康”子主题的必修内容，承接后续单元“ProtectOurBody”健康防护主题的学习，为学生构建“认知身体-爱护身体-健康生活”的完整主题知识链路奠定语言基础。

（二）内容逻辑

本课时内容依托教材原版对话场景：外教来访时，Daming与Sam在教室玩“摸身体部位”互动游戏的真实校园情境，涵盖8个核心身体部位词汇（eye、ear、nose、mouth、face、arm、hand、leg、foot），2个核心功能句型“Thisismy+身体部位”“Touchyour+身体部位”，以及3个常见指令动作词汇（touch、point、draw），所有语料均贴合三年级学生日常游戏、社交场景，无生僻语法点，符合低段英语“具象优先、场景优先”的内容设计逻辑。

（三）课标契合点

本课时严格对标2026新课标低段英语核心素养培养要求：语言能力维度聚焦“能识别常见实物的英语表达、能根据指令做出对应动