小学道德与法治新部编版六年级上册第四单元第10课第二课时 合法途径 依法维权教案（2026秋）.docVIP

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第10课用好法律维护权利

第二课时合法途径依法维权

【教材分析】

本课时是第一课时的延伸与落地，聚焦“如何维权”的实操性内容。教材系统介绍了未成年人依法维权的多元途径，包括协商、求助家长老师、向学校、社区、教育局投诉、报警、寻求法律援助等，同时重点强调维权中证据的重要性。内容贴合学生实操需求，解决学生“知道要维权，但不知道怎么维权”的核心难题，是培养学生法治实践能力的关键内容，也为学生树立守法意识、规范自身行为筑牢实践基础。

【学情分析】

通过上一课时学习，学生已能够识别基本侵权行为，树立了合法维权的理念，但普遍缺乏实操经验。大部分学生在权益受损时，仅知道告诉老师、家长，不清楚规范的维权流程，不懂得留存证据，面对复杂侵权场景（如校外侵权、多次侵权、家长不作为等）会手足无措。同时学生对法律援助、报警维权等正规途径认知空白，维权方式单一。本课时通过分层情境实操训练，补齐学生维权实操短板，让学生掌握系统化、可落地的维权方法。

【教学目标】

1.政治认同：认同我国法治维权体系的完善性，相信法律可以公正解决纠纷，增强对法治社会的信任感与认同感。

2.道德素养：养成遇事冷静、理性沟通、依规解决问题的道德品质，做到文明维权、有理有据。

3.法制观念：熟练掌握未成年人多元合法维权途径，知晓维权证据的重要性，形成“依法、有序、有据”的维权法治观念。

4.健全人格：面对侵权困