第三单元 第02课时 平均分（二）（教学设计）数学人教版二年级上册2026秋.docx

第三单元第2课时平均分（二）教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时内容是除法初步认识中“平均分”的核心例题，是理解除法意义的关键载体，为后续学习除法运算及解决实际问题奠定基础。

（2）内容以生活情境“分18个橘子平均分成6份”呈现，通过三次逐步操作的插图（初始状态、每次每份放1个共三次）及对话框说明，直观展示平均分的动态过程，最后得出每份3个的结论。

（3）编排特点为从具体操作到抽象理解，以“每次每份放1个”的递进方式，让学生体验等分过程中每份数与份数的关系，意图是帮助学生建立“平均分”的概念，渗透除法中“等分除”的意义，逻辑线索清晰：情境引入→操作体验→总结结