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四年级上册《劳动技术》教案（部编版）

一、课程整体教学说明

（一）课程育人理念

部编版四年级上册劳动技术课程严格依据义务教育劳动课程标准核心要求设计，立足小学中年级学生身心发展规律与劳动素养培育需求，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的综合育人理念。课程聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心领域，摒弃单一的技能教学模式，将劳动技能训练、劳动习惯养成、劳动品质塑造、劳动思维培养深度融合。

四年级学生已具备基础的动手操作能力和自主认知能力，能够独立完成简单的生活实操任务，同时具备初步的小组合作意识。本学段劳动技术教学重点突破低年级简单劳动认知，侧重培养学生规范操作、精益求精的劳动态度，引导学生理解劳动的价值与意义，摆脱劳动依赖，树立自主劳动、诚信劳动、创新劳动的核心观念，为后续高阶劳动学习和终身劳动素养发展筑牢基础。

课程教学全程遵循生活化、实操化、趣味化、规范化四大原则，所有教学内容均贴合学生日常学习、生活场景，兼顾技能实用性与素养教育性，让学生在动手实践中掌握劳动技能，在思考探究中感悟劳动内涵，在合作实践中提升综合能力，真正实现知行合一的劳动育人目标。

（二）学段教学总目标

1.知识目标

系统掌握日常生活劳动基础常识，熟练掌握衣物整理清洗、餐具清洁、书桌收纳、简单食材处理、绿植养护等基础生活劳动知识；了解传统手工制作、简易工艺创作的基础原理与规范流程；掌握基