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2026年人教PEP版小学六年级英语上册第3单元《Animalsindanger》完整教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课时对应2026年落实新课标要求修订版人教PEP小学英语六年级上册第3单元《Animalsindanger》第2精读新授课，属于“人与自然”主题群下“自然生态保护”子主题范畴，承接三年级下册常见动物词汇、五年级上册环保主题句型的前期积累，是小学高段英语“主题意义探究”类语篇的典型代表。

（1）本课时整合单元Let’sread主语篇、Let’slearnmore拓展板块共147词的精读文本，覆盖7个核心实词、4个常用动词短语、2组递进式功能句型，配套嵌入大熊猫、东北虎、长江江豚等本土濒危物种的实景素材，实现“语言知识学习+思维能力训练+价值观念渗透”的三维内容融合。

（2）单元整体设计遵循“听说输入-语篇研读-实践产出-迁移应用”的进阶逻辑，本课时作为承上启下的核心环节，承接第1课时的听说基础，为后续项目式制作宣传海报、单元主题展示课搭建语言和逻辑支架，符合六年级学生从“认读理解”向“自主输出”过渡的学习规律。

（二）文本育人价值

1.本单元跳出传统英语学习“背单词、默句型”的单一目标，将濒危动物生存现状、人类活动的影响、我国生物保护工程成果等跨学科内容融入语篇，链接科学课的生态知识、道德与法治课的责任教育要求，落实新课标“跨主题协同育人”