小小折纸社团创作课后手工活动小记.pptxVIP

小小折纸社团创作课后手工活动小记演讲人

活动概述与筹备工作01活动实施全流程纪实02活动反思与优化方向04总结与核心价值提炼05活动延伸与成果转化03目录

01活动概述与筹备工作

1活动背景与目标定位作为本校小小折纸社团的指导教师，我自2022年接手社团以来，始终围绕“双减”课后服务的育人要求，将折纸活动作为培养学生空间想象力、动手能力与审美素养的核心载体。本次活动是社团春季学期的主题创作课，聚焦“校园风物”创作方向，旨在打破传统折纸技法教学的固化模式，让学生通过亲手折制熟悉的校园场景，实现手工技能与情感认同的双重提升。

1活动背景与目标定位1.1课后服务背景下的社团活动价值根据教育部《关于进一步加强和改进课后服务工作的实施意见》，课后服务需兼顾趣味性与教育性，避免“放羊式”管理。折纸社团作为我校课后服务的特色项目，此前已开展过基础技法教学、节日主题创作等活动，但多数活动停留在“模仿制作”层面。本次活动的核心目标，是引导学生从“被动模仿”转向“主动创作”，通过观察校园内的建筑、植物、公共设施，将具象场景转化为折纸作品，同时培养学生的专注力、问题解决能力与团队协作意识。

1活动背景与目标定位1.2本次活动的具体目标本次活动共设定三类目标：一是技能目标，让80%以上的学生掌握“单元折法”“插接组合”“立体造型”三类进阶折纸技法；二是情感目标，通过创作校园主题作品，强化学生对校