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初中英语写作教学中过程写作法与写作技巧培养的对比研究论文

**摘要**

在初中英语教学实践中，写作能力的培养始终是语言学习的核心环节。本文以过程写作法与写作技巧培养为切入点，通过对比分析两种教学模式的差异及其对初中生英语写作能力的影响，探讨更为科学有效的教学策略。过程写作法强调写作的动态过程，注重思维与表达的同步发展；而写作技巧培养则侧重于句法、词汇等具体技能的训练。研究发现，两种方法各有优劣，结合实际教学情境灵活运用，能够显著提升学生的英语写作水平。本文旨在为初中英语教师提供教学参考，推动写作教学模式的创新与发展。

**关键词**

过程写作法；写作技巧培养；初中英语；写作教学；对比研究

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