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小学英语自然拼读教学与阅读能力培养的跨学科资源整合研究论文

**摘要**

小学英语自然拼读教学与阅读能力培养的跨学科资源整合研究，旨在探索如何通过自然拼读法优化小学英语教学，以阅读能力培养为核心，构建跨学科资源整合模式。研究表明，自然拼读法能够有效降低英语学习难度，而跨学科资源整合则能拓展学习维度，提升学生综合语言运用能力。本研究结合实际案例，分析自然拼读与阅读能力培养的内在联系，提出资源整合策略，为小学英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

自然拼读；阅读能力；跨学科资源；小学英语；教学整合

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###一、引言

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是英语