2026年人教版小学六年级语文上册课时《月光下的凤尾竹》说课教案.docx

2026年人教版小学六年级语文上册课时《月光下的凤尾竹》说课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.《月光下的凤尾竹》是2026年人教版小学六年级语文上册“多彩民俗共生”单元新增的核心精读课文，编排在单元第2课，衔接开篇《草原》的多民族文化感知逻辑，是落实第三学段语文核心素养培养要求的代表性写景抒情文本。本单元明确的语文要素为“体会不同地域民族文化的独特魅力，借助文本细节描写抒发自身真实感受”，课文完全贴合单元编排逻辑，以当代散文作家张京平在云南德宏傣族景颇族自治州挂职体验3个月的真实经历为创作基底，以傣族山寨的月下动线为叙事线索，串联起凤尾竹群落、竹楼篾笆、舂米石臼、葫芦丝乐声、象脚鼓舞蹈等