2026年秋粤教版初中九年级道德与法治上册第9单元第2课《守护国土完整》第1课时教案.docxVIP

2026年秋粤教版初中九年级道德与法治上册第9单元第2课《守护国土完整》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋粤教版初中九年级道德与法治上册第9单元“捍卫国家利益”主题下第2课《守护国土完整》的开篇课时，严格对应2022版义务教育道德与法治课程标准（2026年执行核心教学依据）中“国情教育”板块“维护国家统一，捍卫国家主权、安全、发展利益”的学段要求，上承“国家利益高于一切”的核心观点，下接“共筑中华民族伟大复兴中国梦”的价值引领，是落实政治认同、责任意识、法治观念核心素养的关键载体。

（1）教材内容围绕“国土是什么、为什么守、怎么守”的逻辑展开，配套设置“戍边英雄故事汇”“法理条文小解读”“错误言论我辨析”等实操性栏目，融入《中华人民共和国陆地国界法》《中华人民共和国反分裂国家法》的通俗化条文节选，搭配钓鱼岛、南海诸岛、台湾地区的疆域实景图，避免空洞说教。

（2）教材选取的案例多贴近学生日常接触的网络场景、生活场景，把抽象的国家主权概念转化为学生可感知的具体事件，降低内容理解门槛。

（二）逻辑脉络

1.本课时内容遵循“从具象到抽象、从认知到行动”的认知规律，先从看得见、摸得着的疆域地图入手讲国土范围，再通过真实故事讲守护国土的意义，最后落脚到学生日常能做的具体行动，符合青少年从感性认知到理性认同再到行为践行的成长路径。

（1）内容编排特意避开了晦