小学美术三年级上册《水墨画初体验：我是小小鉴赏家》教学设计.docxVIP

小学美术三年级上册《水墨画初体验：我是小小鉴赏家》教学设计

【教材版本】人民美术出版社（2024年版）三年级上册

【所属单元】第二单元蔬果墨香

【课时安排】一课时（40分钟）

【教学对象】小学三年级学生

一、教学背景分析

（一）教材分析【基础】

本课《小小鉴赏家》是2024年人美版三年级上册第二单元“蔬果墨香”的开篇之作，属于“欣赏·评述”与“造型·表现”相融合的综合性课程。本单元以中国传统水墨画为载体，旨在引导学生初步接触并感受中国传统文化艺术的独特魅力。本课作为单元的起始课，承载着激发兴趣、建立认知、初探技法的三重任务。教材编排遵循“欣赏先行、技法跟进、创意升华”的逻辑，精选了陈淳《花卉册》、虚谷《花果册》、吴昌硕《瓜果图》、黄慎《蔬果图册》等经典水墨作品，通过高清大图呈现，引导学生观察画家的用笔、用墨方式，感受画面的韵味与意境15。同时，教材巧妙地将传统笔墨技法（中锋、侧锋）与学生的生活实际相联系，鼓励学生用水墨线条装饰日常物品，实现了传统文化的当代表达与生活美学的有机融合，体现了“艺术源于生活，高于生活，回归生活”的课程理念5。

（二）学情分析【重要】

三年级学生正处于从低年级的游戏化学习向中年级的探究式学习过渡的关键期，心理学上称为“儿童美术转折期”。这一阶段的学生具备以下特征：

1.认知特征：学生的观察能力逐渐增强，开始能够关注