初中三年级道德与法治：“科普法”修订与新时代青少年科学素养培育教学设计.docx

初中三年级道德与法治：“科普法”修订与新时代青少年科学素养培育教学设计

??一、课标依据与核心素养指向

??本教学设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》进行构建。课程内容紧密关联“法治教育”模块中“了解法律对促进科技创新和科学普及的作用”的要求，以及“国情教育”模块中“理解实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的意义”的具体内容。在核心素养培育上，本课旨在达成以下多维目标：第一，强化政治认同，通过理解国家以法治方式推动科普事业发展的战略部署，增强学生对中国特色社会主义法治道路和科技创新道路的认同感与自信心。第二，塑造法治观念，引导学生认识《科普法》作为法律规范的社