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高中物理学科核心素养培养策略与课程整合研究论文

**摘要**

高中物理学科核心素养的培养是落实立德树人根本任务的关键环节，其核心在于将知识传授与能力发展深度融合，通过课程整合实现教学创新。本文基于核心素养理论，结合高中物理教学实践，探讨培养策略与课程整合的有效路径，旨在提升学生的物理思维、实践能力和科学精神。研究表明，情境化教学、跨学科融合及项目式学习是关键手段，而课程整合需注重目标导向、资源协同与评价反馈。本研究为高中物理教学改革提供实践参考，助力学生全面发展。

**关键词**

核心素养；物理教学；课程整合；培养策略；教学创新

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**一、引言**

物理学作为自然科学的基础学科，不仅承载