初中八年级英语Unit 6 I’m going to study puter science.docxVIP

初中八年级英语Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionB2a-2c阅读课教学设计

??一、教学理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合内容语言整合学习理念与深度阅读教学策略。教学旨在超越传统语言知识传授，构建一个以意义探究为核心、以思维发展为路径、以文化交流为视野的综合性学习场域。我们坚持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，将语篇作为承载文化知识、发展语言技能、锤炼思维品质的核心载体。在教学过程中，注重引导学生从表层信息获取走向深层内涵挖掘，通过分析、推断、评价、创造等高阶认知活动，实现语言能力与认知能力的同步跃迁。同时，本设计强调“教学评一体化”，将诊断性、形成性与终结性评价有机嵌入学习全过程，利用多元评价工具及时反馈，精准支持学生学习，确保核心素养目标的可达成、可观测、可评估。

??二、教材分析与语篇解构

??本节阅读课语篇选自人教版八年级上册第六单元SectionB部分，该单元话题为“人生目标与未来规划”。2a-2c部分包含一篇题为“Resolutions”的说明性文章，是本单元语言知识和话题内涵的深化与拓展。语篇结构清晰，逻辑严密，遵循“定义阐述—分类说明—利弊分析—结论建议”的经典说明文范式。从文体特征看，该语篇具有典型的英语说明文