大概念视域下小学道德与法治主题式教学策略探析.pdfVIP

FocusonSubjects学科专辑/“新课改下的教学模式刍议”研究专辑59

大概念视域下小学道德与法治

主题式教学策略探析

◎林美徽

【摘要】大概念视域下的小学道德与法治主题式教学应基于课程标准，做好顶层建构；应走向素养导向，

强化价值体悟；应联结生活情境，给予真实体验。

【关键词】道德与法治大概念主题式教学

在道德与法治四年级下册“做聪明的消费者”这第5课从关注表面购物行为转向关注购物背后的需

一单元教学中，我们尝试建构核心概念，重组求，第6课聚焦节约、倡导勤俭节约的生活方式。这

学习任务，展开进阶活动，把大概念视域下的主题式三课在教学内容上呈现出阶梯状依次上升的关系，要

教学落到实践中，更好地实现课堂教学与学科核心素求我们的教学设计要从点到面着眼于发展学生的核心

养的有效对接。素养。大概念视域下的主题式教学在这一过程中起到

关键作用