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2026年人教PEP版小学六年级英语上册第3单元《Eatinghabits》完整教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元为2026年人教PEP版小学英语六年级上册核心单元，严格对接2022版义务教育英语课程标准二级学业质量要求，隶属于“人与社会-健康生活”主题群下“饮食习惯与青少年生长发育”子主题，承接三至五年级已学食物类基础词汇、一般现在时日常表达等前置知识，落地六年级学生“能围绕熟悉生活主题完成口头+书面综合输出”的素养要求。

（1）单元整体设置贴合2026年新课标修订的“学用结合”导向，打破传统词汇教学的孤立模式，将语言知识点嵌入饮食调研、跨文化对比、家庭食谱设计等真实场景中，既完成语言能力训练，也同步落实健康科普、文化自信培育的育人目标，单元内容衔接小学英语六年级下册“健康生活规划”相关主题，形成6年学段的“生活认知类”内容闭环。

（二）内容板块架构

1.本单元共设置7个功能板块，逻辑递进清晰：A部分Let’sTalk聚焦国内小学生早餐习惯场景，完成核心句型的情景引入；Let’sLearn覆盖三餐类、膳食属性类12个核心词汇；Let’sSpell落地“or在非重读音节发/?/”的语音规则，修正学生之前将弱读or误读为长音/??/的共性错误；B部分Let’sTalk拓展不同国家青少年饮食差异场景，补充饮食习惯类动词短语；ReadandWrite板块依