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信息科技与生物教育融合：小学阶段算法思维培养的生命科学论文

**摘要**

在信息科技与生物教育深度融合的背景下，小学阶段算法思维培养成为生命科学教育的重要课题。本文通过分析信息科技与生物教育的内在关联，探讨算法思维在小学生命科学教育中的实践路径，提出以生活化案例、互动式教学和跨学科融合为策略的培养方法，旨在提升学生的科学素养与创新能力。研究发现，算法思维不仅能够帮助学生理解生物现象的逻辑性，还能为其未来的信息科技学习奠定基础。

**关键词**

信息科技；生物教育；算法思维；小学阶段；生命科学

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###一、引言

信息科技与生物教育的融合，为小学阶段的生命科学教育注入了新的活力。在这个时代