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校园科技活动周对初中生科学精神塑造的实证研究论文

**摘要**

校园科技活动周作为素质教育的重要载体，对初中生科学精神的塑造具有显著影响。本研究通过实证分析，探讨科技活动周如何激发学生的科学兴趣、培养探究能力、强化创新意识，并提出优化策略。研究发现，科技活动周通过多元化的实践体验，有效提升了学生的科学素养，但需进一步强化资源整合与评价体系。关键词：科技活动周、科学精神、初中生、实证研究、创新意识

**一、引言与背景**

科技活动周是学校教育中极具活力的一环，它将科学知识与实践探索相结合，为初中生搭建了感知科学、体验创新的平台。在核心素养教育理念日益深入的今天，如何通过科技活动周这一形式，有效塑