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绩效管理变革路径解析教学设计（大学本科人力资源管理专业）

一、教学背景与设计理念

【重要】在数字经济与VUCA时代特征日益显著的今天，传统的、以控制为核心的绩效管理模式正面临着前所未有的挑战。组织对敏捷、创新与高质量发展的追求，倒逼绩效管理必须从“打分工具”回归到“战略伙伴”的本质。本课程基于成果导向教育理念的反向设计原则，针对大学本科人力资源管理专业大三学生设计。学生在先修课程中已掌握人力资源管理概论、组织行为学等基础知识，对绩效循环有初步了解，但往往将绩效管理等同于绩效考核，对变革的驱动力、路径选择及落地过程中的利益博弈缺乏系统性认知24。

本设计旨在打破这一认知局限，以“变革路径”为核心线索，通过构建“理论溯源—工具比较—路径设计—模拟推演”四阶递进式教学模型，引导学生从战略高度审视绩效管理的动态演进。课程深度融合国家关于深化人才评价机制改革的政策精神，引入真实企业案例，采用问题链驱动与任务导向教学法，着力培养学生在复杂商业环境中诊断绩效问题、设计并推动绩效变革的跨界思维能力。这不仅是对知识点的传授，更是对具备科学评价观与公平正义感的未来管理者的塑造1。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课程选用清华大学出版社出版的《绩效管理理论与实务》（第2版）作为核心教材。该教材以“理论—工具—演练”为主线，体系完整，案例丰富，尤其强调工具价值与实践