小学三年级英语上册 Unit 2 第一课时教案：询问与确认他人身份.docx

小学三年级英语上册Unit2第一课时教案：询问与确认他人身份

一、理论依据与设计理念

1.1核心素养导向的课程观

本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足于发展学生的英语核心素养。具体而言，语言能力层面聚焦于在真实、有意义的语境中运用“Areyou…?”句型及其应答进行简单的人际交往；文化意识层面渗透初次见面时礼貌询问与确认的基本社交礼仪；思维品质层面通过观察、比较、分析、推断等认知活动，培养学生初步的逻辑思维与辩证思维；学习能力层面则强调通过合作学习、游戏化学习等多种方式，引导学生积极运用学习策略，提升自主学习效率。

1.2儿童中心与交际语言教学法

秉承“以