小学四年级道德与法治 我们班四岁了 知识清单.docxVIP

小学四年级道德与法治我们班四岁了知识清单

一、单元背景与课标要求

（一）课程内容定位

本课“我们班四岁了”是统编版道德与法治四年级上册第一单元“与班级共成长”的起始课。该单元聚焦于班级生活，引导学生从自身所在的班级出发，认识集体、融入集体、建设集体。第一课时通常侧重于回顾班级成立以来的成长历程，感受班级的温暖与变化；而第二课时则是在此基础上，引导学生更深入地理解班级作为一个集体的意义，明确个人与集体的关系，发现班级中存在的优点与不足，并主动为班级的发展贡献力量。本课时内容具有承上启下的作用，既是对过往班级生活的深化认识，也是后续学习班级规则、民主选举、共同协商等内容的认知基础。

（二）核心素养指向

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课时的教学与学习旨在培育学生以下核心素养：

1.政治认同：通过感受班级的温暖与进步，培养学生对集体、对学校、对国家的热爱之情，初步形成主人翁意识和归属感，为将来形成对党和国家的认同奠定基础。

2.道德修养：引导学生懂得在集体中要相互尊重、相互关心、相互帮助，学会欣赏他人优点，包容他人不足，形成友善、负责、诚信的道德品质。

3.法治观念：初步渗透规则意识和程序意识，让学生理解班级的正常运转需要大家共同遵守规则，为后续学习法律层面的规则意识做铺垫。

4.健全人格：通过反思班级的优点与不足，培养学生自我反思、客观评价的能力；通过