初中七年级道德与法治《构筑青春防线·向校园欺凌说“不”》主题班会教案.docxVIP

初中七年级道德与法治《构筑青春防线·向校园欺凌说“不”》主题班会教案

一、教学基本信息

【基础】课题名称：构筑青春防线·向校园欺凌说“不”——预防校园欺凌主题班会

【基础】授课学科：道德与法治（融合心理健康教育、法治教育）

【基础】授课学段：初中七年级

【基础】课时安排：1课时（45分钟）

【基础】授课对象：七年级学生

【热点】设计理念：依据《中小学德育工作指南》与《未成年人学校保护规定》的核心精神，本设计摒弃传统的单一说教模式，秉持“生命至上、预防为主、干预及时”的原则，构建“认知共情赋能行动”的四维体验式课堂。通过将道德与法治学科知识与社会现实、学生心理深度联结，引导学生从“他律”走向“自律”，从“旁观”走向“守护”，真正实现让法治精神内化于心，让友善品行外化于行，构筑起班级内部抵御欺凌的“青春防线”。

二、学情分析

【重要】七年级学生正处于由小学向初中过渡的关键期，生理和心理发展急剧变化。他们一方面渴望独立、寻求同伴认同，社交圈不断扩大；另一方面，由于心智尚不成熟，是非辨别能力较弱，容易在“小团体”意识的裹挟下，无意识地参与或附和排挤、起侮辱性绰号等“隐形欺凌”行为。同时，该阶段学生对“玩笑”与“欺凌”的界限认知模糊，对网络言语的杀伤力预估不足，且在遭遇或目睹欺凌时，往往因恐惧、不知如何求助而选择沉默。因此，本节课需精准对接学生的认知盲