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小学三年级英语《MakingContact》单元整体教学设计

一、教学背景分析

（一）【基础】课程标准解读

本教学设计遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》第一学段（34年级）目标要求，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。课程倡导以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为核心的英语学科核心素养，强调通过真实的语言接触，激发学生的英语学习兴趣，建立初步的语感和自信。“MakingContact”这一主题紧密贴合学生生活实际，是发展学生基本社交技能、建立人际交往规范、培养跨文化沟通意识的重要载体。课标要求在此阶段，学生能够用简单的英语互致问候、交换个人信息、表达基本情感，并乐于模仿和感知英语国家的日常交际礼仪。

（二）【重要】教材分析

m...I...?英语三年级下册Unit3“MakingContact”Lesson3。本单元围绕“建立联系”这一宏观主题，前两课已经学习了简单的问候语（Hello!Goodmorning!）和自我介绍（I’m...I...?为单元的第三课时，起到承上启下的作用。在内容上，本课聚焦于在实际生活场景中如何得体地与他人建立初步联系，核心功能句为“CanI...?”用于征求对方意见，以及“Nicetomeetyou.”用于表达结识的愉快心情。教材提供的素材包括一组对话情境图、核心句型操练、听力练习以及一个动手