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国家关键领域术语标准化建设的语词规划与认知可及性理论

摘要

国家关键领域术语标准化建设事关知识体系自主可控与国家安全。然而，当前术语规划实践中普遍忽视普通认知者的理解门槛，导致术语传播阻滞与知识壁垒。本文从语言规划与语言战略的学科视角出发，系统探究关键术语标准化过程中的语词规划规律，并引入认知可及性概念，构建保障国家知识体系安全的理论模型。

研究依循“问题揭示—矛盾分析—机制阐释—理论建构”的逻辑展开。第一章阐明在全球化知识生产语境中，术语外来化、晦涩化与认知断裂的现实背景，确立研究路向。第二章梳理国内外术语标准化与认知可及性研究，指出既有范式大多偏重专家权威与译名对等，缺失认知维度的系统考量。第三章界定语词规划、认知可及性与知识体系安全等核心概念，整合术语学与认知语言学理论，搭建多要素耦合的分析框架。第四章深度解析关键术语标准化中认知可及性缺失的历史生成、结构矛盾与本质症结。第五章揭示认知可及性通过激活传播网络、优化语义提取和强化知识内化，作用于知识体系安全的内在机制。第六章在上述论证基础上提出“认知可及性导向的术语语词规划协同模型”，并阐明其对已有理论的超越。第七章凝练核心结论，指明理论贡献与实践启示。全文为关键领域术语标准化建设开辟了认知转向的理论路径，力图在保障专业精度的同时，增强术语的社会可及性，从而筑牢国家知识安全的基础防线。

第一章绪论

1.1研